Aujourd'hui nous continuons à compléter notre cahier de leçons avec entrain et allégresse. Voici donc la deuxième partie du cours consacré à la Symétrie Axiale - à ne recopier qu'après avoir bien regardé la vidéo du Mardi 26 Mai et avoir bien recopié la première partie du chapitre (Chapitre 11).
Bonne journée à vous, pensez à m'envoyer les photos de votre cahier tout propre !
Soyez les bienvenu.e.s pour la suite de notre cours de Mathématiques consacré à l'étude de La Symétrie Axiale.
La leçon d'aujourd'hui nous apprend un petit peu de vocabulaire et surtout la méthode pour construire le symétrique d'un point ou d'une figure géométrique lorsqu'on se trouve sur un quadrillage.
Dans un premier temps, vous pourrez vous aider d'une règle et d'un crayon à papier pour tracer les traits bleus que vous verrez dans la vidéo, mais tout l'objet de cette 2ème Partie est d'apprendre à construire des symétriques "juste" en comptant les carreaux à l'aide de ses doigts.
Voici, sans plus attendre, la leçon d'aujourd'hui :
Bon courage à vous, et j'attends vos belles figures avec plaisir !
A la suite de la séance sur l'accord du verbe avec son sujet, je vous propose la correction des exercices que vous aviez à faire. Il faut les recopier attentivement sur votre cahier de français.
Il est temps de ressortir notre cahier de leçons, le dépoussiérer un petit peu et prendre une *nouvelle* page pour démarrer notre prochain chapitre ! C'est le 11ème, vous pouvez être fiers de vous.
C'est un tout petit peu plus compliqué que d'habitude, puisqu'il y a de nombreuses figures et dessins à recopier. Donc utilisez bien une règle, et surtout aidez-vous des carreaux de votre cahier pour que votre carré ait bien 4 côtés égaux, pour que vos flèches soient bien identiques etc...
Et évidemment, vérifiez que vous avez bien regardé la vidéo de Mercredi avant de recopier ce cours, sinon il aura beaucoup moins de sens pour vous !
Voici la page que je vous demande de recopier aussi soigneusement que possible :
Bon courage à vous, et bon week-end !
M. Broad
(Mme Araya a déjà fini de recopier la leçon ! Quel magnifique dab)
Je vous invite à une petite séance de révision puisque nous allons travailler surl'accord du verbe avec son sujet.
N'hésitez pas à revoir la leçon sur la fonction sujet avant de faire celle-ci et comme d'habitude ouvrez la vidéo en grand. Faites les exercices sur votre cahier attentivement et n'oubliez pas de m'envoyer une photo de votre travail.
Voici venu le temps pour nous de démarrer un nouveau chapitre.
Nous allons y parler de symétrie, ce qui devrait être particulièrement satisfaisant pour celles et ceux d'entres vous qui aiment quand les choses sont bien organisées !
Comme d'habitude, des exercices (3, cette fois) vous attendent en fin de vidéo et ce sera avec un certain enthousiasme - comme d'habitude - que je recevrai vos photos par e-mail ou par texto.
J'espère que cette introduction vous donnera envie de découvrir la suite. Dans les Parties 2 et 3 nous apprendrons comment construire des symétriques nous-même, d'abord avec l'aide d'un quadrillage, puis sur une feuille blanche comme des grands !
"Au secours !!! Je suis prisonnière d'un monstre et vous êtes la seule personne à pouvoir, me libérer..."
Imaginez que vous êtes un héros ou une une héroïne de la mythologie gréco-latine et que vous deviez vous battre contre un monstre afin de me délivrer ...
C'est à une séance d'écriture que je vous invite, alors écoutez attentivement mes conseils dans la vidéo afin de raconter cette folle histoire.
A vos cahier, prêts, partez ! Je suis impatiente de lire votre récit...
Ci-dessus, la dernière vidéo de notre chapitre consacré au Périmètre. Elle offre un résumé de ce que nous avons vu, ainsi que deux problèmes bilan en fin de vidéo.
Nous avons vu dans ce chapitre :
- les différentes unités utilisées pour décrire des longueurs (cm, m, km ...)
- le tableau de conversion nous permettant de passer d'une unité de longueur à une autre
- les formules pour calculer le périmètre d'un carré, d'un rectangle, d'un triangle
- des rappels sur le cercle (rayon, diamètre)
- la formule pour calculer le périmètre d'un cercle (avec le nombre π, très important en mathématiques !)
Bonne journée à vous, à vos crayons pour les deux problèmes, et à Mercredi pour le début du prochain chapitre !
Après avoir écrit les deux premières parties de notre chapitre consacré à l'étude du périmètre, à savoir :
- I/ Unités et Conversions
- II/ Périmètres de Polygones
Voici venu le temps de terminer ce Chapitre 10, en recopiant (toujours en faisant attention aux couleurs !) la partie III que vous trouverez ci-dessous. Il est nécessaire d'avoir déjà vu la vidéo de Lundi avant de faire ce travail.
Par ailleurs, ce serait vraiment 100x mieux si vous aviez un compas avec vous pour tracer les deux cercles qui figurent dans cette partie du cours ! Si vous n'en avez pas, vous pouvez éventuellement utiliser un petit verre pour vous aider à tracer un cercle propre.
J'attends les photos de vos cours recopiés au propre avec impatience !
Notre trilogie consacrée au périmètre de figures géométriques se conclut aujourd'hui, avec la dernière partie de notre leçon en vidéo, consacrée au calcul du périmètre (la longueur du contour) d'un cercle. Un nombre très curieux et qui vous sera pourtant utile toute votre scolarité fait également son apparition : il s'agit du nombre π (qu'on prononce "pi") !
Il est fortement conseillé (lorsque c'est possible) d'avoir une calculatrice sous la main pour pouvoir faire les exercices d'aujourd'hui.
Il est temps de ressortir notre cahier de leçons ! Vérifiez que vous avez bien regardé et compris la vidéo correspondante (celle de Mercredi 6 Mai) avant de recopier votre cours, la 2ème partie de notre Chapitre 10.
En vous souhaitant une bonne journée ainsi qu'un bon week-end !
Voici la 2ème vidéo de notre cours sur le périmètre. Asseyez-vous confortablement, sortez un crayon afin de noter les informations importantes, et n'hésitez pas à faire pause pour bien comprendre les différentes notions abordées - ainsi que pour vous atteler aux exercices donnés en fin de vidéo !
Bon courage pour votre travail, et au plaisir de recevoir vos exercices
C'est l'heure de ressortir nos cahiers de leçons pour commencer à écrire le cours pour notre 10ème chapitre de l'année : Le Périmètre.
Je vous rappelle qu'il est préférable que vous preniez une nouvelle page pour commencer ce nouveau chapitre. Je vous conseille également - en vous concentrant - d'essayer de suivre autant que possible les couleurs utilisées sur le document (les mêmes quand dans la vidéo) pour vous aider à faire le lien entre les différentes notions.
Comme d'habitude je serai très heureux que vous m'envoyiez les photos de votre cours recopié : beaucoup d'entre vous le font déjà et je les en remercie.
Sans plus de cérémonie, voici la première partie (la plus difficile !) de ce nouveau chapitre :
Je vous souhaite à toutes et à tous une excellente fin de journée. Bon courage, et à bientôt !